Avaliações do 4° Bimestre

Atenção:

As avaliações encerram as 11:00 horas do dia 17/12/2015 

Boas Festas!

1° A

Prova de Química

Prova 2 de Biologia

Prova de Recuperação de Biologia

Prova de Recuperação de Química

Relação de notas

1° B

Prova de Química

Prova 2 de Biologia

Prova de Recuperação de Biologia

Prova de Recuperação de Química

Relação de notas

1° C

Prova de Química

Prova 2 de Biologia

Prova de Recuperação de Biologia

Prova de Recuperação de Química

Relação de notas

2° Ano

Prova de Química

Prova 2 de Biologia

Prova de Recuperação de Biologia

Prova de Recuperação de Química

Relação de notas

Boa noite pessoal, devido a um problema com usuário e senha, optei em enviar as provas sem senha:

PROVA DE BIOLOGIA 1ºA ( JM-4º BIMESTRE / 2015)

PROVA DE BIOLOGIA 1º B (JM-4ºBIMESTRE / 2015)

PROVA DE BIOLOGIA 1º C (JM-4ºBIMESTRE / 2015)

PROVA DE BIOLOGIA 2º ANO (JM-4ºBIMESTRE / 2015)

Assim que possível, enviarei as provas de química.

Ouvi essa dupla ontem pela primeira vez no Youtube e já virei 

fã desses dois talentosos.

Endocitose e Exocitose ( Biologia - 1º Ano)

Gabarito ENEM 2015 1º dia
http://www.enem2015.net.br/gabarito-enem-2015-primeiro-dia-de-provas.html

Gabarito ENEM 2015 2º dia
http://www.enem2015.net.br/

Células Tronco ( A Chave da Regeneração)

Fungos BBC

Estão abertas as inscrições para a I FEIRA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, confira no endereço http://www.rondonopolis.mt.gov.br/feira/index.php/2015-FCTI/2015-FCTI

Para a música não existem fronteiras!

A História Química da Humanidade | Animação

Confira no link abaixo os modelos 3D para download.
http://www.quimica3d.com/indexbr.php

Nossas Batalhas

Desenho animado de como funciona o sistema imunológico do corpo humano

Abri - Associação Brasileira de Imunodeficiência

Este filme pode superar as suas expectativas.

FILME
Nome Original: The Good Lie
Nome Traduzido: A Boa Mentira
Direção: Philippe Falardeau
Gênero: Drama
Lançamento Internacional: 2014
Lançamento no Brasil: 2014
País de Origem: EUA

Sinopse: Entre 1983 e 2005, durante os terríveis anos da Guerra Civil que assolou o Sudão, estima-se que mais de dois milhões de pessoas tenham perdido a vida. Em busca de abrigo, inúmeras famílias deixaram as suas casas e seguiram em direção a campos de refugiados. Devido à situação caótica em que viviam, perto de 27 mil crianças foram separadas dos pais, fazendo o trajeto sozinhas. Eram estes os “lost boys/girls”, crianças de todas as idades que, fugindo aos perigos e, muitas vezes, acompanhadas pelos irmãos, percorriam milhares de quilômetros para alcançar os campos. Alguns anos mais tarde, um esforço humanitário levou para os EUA algumas destas crianças.

Este é um ótimo filme, que nos leva a uma profunda reflexão da nossa postura diante dos desafios que se apresentam ao longo de nossa vida.

Sandy Mariany no site AGORAMT

Envie algumas de suas melhores fotos e faça parte da galeria virtual 3d do Blog Projeto Sala Virtual.
E-mail para envio: costaadas37@gmail.com

Sanções criminais

Fazer uma acusação falsa enquanto no cumprimento da lei, com o propósito de manchar a reputação de alguém ou estimular que alguém seja processado (sabendo que a pessoa é inocente), é um delito e está sujeito às penas previstas em lei. As leis variam, mas perjúrio costuma ser crime na maioria dos lugares e seu autor pode responder criminalmente, dependendo da natureza da ofensa.

EXERCÍCIOS RESOLVIDO DE QUÍMICA ( 2º ANO)

1-O que é diluição? De um exemplo.

R- É o processo de acrescentar mais solvente a uma solução. Exemplo: Colocar mais água no café que estava concentrado.

2-Qual a unidade utilizada para expressar a concentração de uma solução?

R- mol/L

3-Como é chamado o processo que permite determinar experimentalmente a concentração de uma solução acido ou de base?

R- Titulação ácido base.

4-Quando ocorre a chamada viragem?

R- Quando se atinge o ponto final da titulação e o indicador muda de cor.

5-De acordo com a composição de uma mistura como podemos denomina-la?

R- Homogênea e heterogênea.

6-O que é uma solução aquosa?

R- É uma solução que tem água como um dos seus constituintes.

7-Como é chamada a adição de solvente à solução?

R- Diluição

8-É correto afirmar que utilizam cálculos estequiométricos para reações que tenham um ou mais reagentes em solução?

R-Sim

9-Qual foi a maior contribuição de Mendeleyev para a história da química?

R- Tabela periódica

10-Quem propôs a teoria atômica?

R- John Dalton

EXERCÍCIOS RESOLVIDO DE QUÍMICA ( 1º ANO)

1-O que é uma substância? De um exemplo.

R- É uma porção de matéria que tem propriedades bem definidas e que lhe são características. Exemplo: água.

2-Cite  algumas propriedades das substâncias?

R- Ponto de fusão, ponto de ebulição, densidade, ser inflamável ou não, cor, odor etc.

3-Qual o ponto de fusão e o ponto de ebulição da água?

R- Ponto de fusão (PF) 0°C, ponto de ebulição (PE) 100°C.

4-O que é uma substância pura?

R- É uma substância que está pura, ou seja, não está misturada com outra substância.

5-O que é uma mistura?

R- É uma porção de matéria que corresponde à adição de duas ou mais substâncias puras.

6-O que é uma mistura heterogênea?

R- É uma mistura que não possui as mesmas propriedades em toda a sua extensão.

7-O que é uma mistura homogênea?

R- É uma mistura que tem as mesmas propriedades em todos os seus pontos.

8-Qual o conceito de sistema em química?

R- É uma porção de matéria escolhida para ser estudada.

9-O que é uma solução aquosa?

R- É uma solução que possui água como um dos seus constituintes.

10-O que é decantação?

R- É o processo pelo qual após a sedimentação da matéria sólida, se transfere a parte líquida para outro recipiente inclinando lentamente o frasco em que está a mistura

11-O que é centrifugação?

R- É um processo que acelera a decantação, onde a mistura é submetida a uma intensa rotação, arremessando para o fundo do recipiente a parte mais densa da mistura.

12-Como ocorre a filtração simples?

R- É utilizada uma superfície porosa, ou seja, um filtro para reter a fase sólida da mistura.

13-O que é filtração a vácuo?

R- Consiste em acelerar a filtração, por meio da retirada de uma certa quantidade de ar, o que acarreta a diminuição da pressão interna no recipiente e favorece a pressão atmosférica a forçar a passagem mais rápida da fase líquida da mistura.

Roteiro de estudo - 2º Ano

Exercícios resolvidos de biologia – 2° Bimestre 

1-O que são os vírus?

R- São as menores entidades biológicas conhecidas. A absoluta maioria deles não pode ser visualizada ao microscópio óptico.

2-Por que os vírus não são considerados organismos vivos?

R- Pois são acelulares, ou seja, não são constituídos por células.

3-Por qual motivo os vírus são chamados de parasitas intracelulares obrigatórios?

R- Eles atacam células de diferentes seres vivos e precisam delas para se reproduzir.

4-Os vírus podem se multiplicar ou apresentar atividade metabólica fora de células hospedeiras?

R- Não

5-O que é infecção viral?

R- É a invasão de uma célula por vírus e causa profundas alterações no metabolismo celular.

6-Como são denominadas as doenças causadas por vírus?

R- Viroses.

7-Cite cinco exemplos de doenças causadas por vírus.

R- Catapora, rubéola, sarampo, varíola e raiva.

8-Como são denominadas as proteínas ligantes capazes de se encaixar em determinadas proteínas presentes na membrana da célula hospedeira?

R- Receptores virais.

9-O que são zoonoses virais? Cite um exemplo.

R- São doenças causadas por vírus que podem atacar tanto células humanas quanto células de outros animais. Exemplo: A raiva ou hidrofobia.

10-O que são reservatórios naturais do vírus? Cite um exemplo.

R- São as espécies animais em que o vírus ocorre naturalmente. Exemplo: O morcego é o reservatório natural do vírus da raiva.

11- O que é epidemia?

R- É quando ocorre um aumento súbito no número de casos de uma doença em uma população.

12- O que é endemia?

R- É quando uma doença se mantém praticamente constante numa determinada região.

13- O que é pandermia?

R- Se refere a uma doença que atinge mais de um continente, em uma onda epidêmica que pode se prolongar por vários anos.

14- O que é surto?

R- É uma forma particular de epidemia, em que todos os casos estão relacionados entre si.

15- O que são bactérias?

R- São organismos unicelulares procarióticos, cuja célula não apresenta núcleo nem organelas membranosas citoplasmáticas.

16- Qual é a estrutura responsável pela forma e proteção da célula bacteriana?

R- A parede celular.

17- Como são denominadas as formas apresentadas pelas bactérias?

R-   

18- Quais são os tipos de agrupamentos bacterianos?

R- Diplococo (dois cocos)

     Sarcina (oito cocos)

     Estreptococos (cadeias de cocos)

     Estafilococos ( cachos de uva)

     Diplobacilos ( dois bacilos)

     Estreptobacilos ( cadeia de bacilos)

19- O que são bactérias autotróficas ?

R- São as que obtém átomos de carbono - matéria-prima básica para fabricar moléculas orgânicas- diretamente de moléculas de gás carbônico (CO2).

20- O que são bactérias heterotróficas ?

R- Obtêm átomos  de carbono a partir de moléculas orgânicas.

21- O que são bactérias saprofágicas?

R- Obtêm alimento a partir da matéria orgânica de cadáveres, fezes ou partes descartadas por seres vivos. Do grego sapros, podre, e phagein, comer.

22- O que são bactérias parasitas?

R- Obtêm alimentos a partir de tecidos corporais de seres vivos.

23- O que são bactérias aeróbias?

R- Sobrevivem apenas na presença de gás oxigênio.

24- O que são bactérias anaeróbias?

R- Não toleram a presença de gás oxigênio.

25- O que é divisão binária?

R- A célula divide-se ao meio, originando duas novas células.

26- Cite cinco exemplos de doenças causadas por bactérias.

R- Botulismo, Lepra, Meningite, Tétano e Tuberculose.

Roteiro de estudo - 1º Ano

Exercícios resolvidos de biologia – 2° Bimestre

1-Quais são os elementos químicos que predominam na matéria que constitui os seres vivos ?

R- Carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O), nitrogênio (N), fósforo (P) e enxofre (S).

2-O que torna possível a grande variedade de moléculas orgânicas?

R- A versatilidade dos átomos de carbono, que podem ligar-se entre si e com átomos de diversos elementos químicos.

3-Quais são as substâncias químicas que constituem os seres vivos?

R- Água, proteínas, lipídios, glicídios, ácidos nucleicos e sais minerais.

4-Qual é a substância mais abundante nos seres vivos?

R- A água.

5-Qual a constituição da molécula da água? Desenhe sua estrutura molecular.

R- Dois átomos de hidrogênio ligados a um átomo de oxigênio. H2O

6-Como é denominado a ligação química que se estabelece entre as moléculas de água?

R- Pontes de hidrogênio ou ligações de hidrogênio.

7-O que é o citosol?

R- Líquido que preenche as células vivas e consiste em uma solução aquosa de várias substâncias.

8-O que são substâncias hidrofílicas?

R- São substâncias cuja as moléculas têm, afinidade pela água ( Do grego hydro, água, e philos, amigo)

9-O que são substâncias hidrofóbicas?

R- São substâncias que não se dissolvem em água ( Do grego hydro, água, e phobos , medo, aversão).

10-Como é denominada as reações químicas em que ocorre união entre moléculas e formação de água como produto?

R- Condensação.

11-Como é denominada as reações de quebra de moléculas orgânicas em que a água participa como reagente?

R- Reações de hidrólise.

12-O que são sais minerais?

R- São substâncias inorgânicas formadas por íons, muito dos quais fundamentais para o bom funcionamento dos seres vivos.

13- O que são glicídios e como podem ser chamados?

R- São moléculas orgânicas constituídas fundamentalmente por átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio. São chamados de açucares, carboidratos ou hidratos de carbono.

14-Qual a importância dos glicídios para os seres vivos?

R- São importante fonte de energia para os seres vivos e desempenham papel relevante na estrutura corporal.
15-Cite um exemplo de glicídio com função estrutural.

R- Celulose

16-Como podemos classificar os glicídios?

R-Monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos.

17-O que são lipídios?

R-São substâncias orgânicas como óleos, ceras e gorduras que apresenta insolubilidade em água e solubilidade em certos solventes orgânicos.

18- Quais são os principais tipos de lipídios?

R- Glicerídeos, ceras, carotenoides, fosfolipídios e esteroides. 

19- O que são proteínas?

R- São formadas de dezenas, centenas ou milhares de moléculas de aminoácido ligadas em sequência, como elos em uma corrente.

20- O que são enzimas?

R- São proteínas que participam de processos biológicos, aumentando sua velocidade, porém sem se alterar durante o processo.

21- O que são vitaminas?

R-  É qualquer substância orgânica que o organismo não consegue produzir e é necessária em pequena quantidade para seu bom funcionamento.

22- Quais são as fontes naturais de vitaminas?

R- Os alimentos

23- Quais são os tipos de ácidos nucleicos?

R- Ácido desoxirribonucleico (DNA) e ácido ribonucleico (RNA).

24- Quais são as bases nitrogenadas encontrada tanto no DNA quanto no RNA?

R- Guanina (G), citosina (C) e adenina(A).

25- Qual é a base nitrogenada encontrada exclusivamente no DNA?

R- Timina(T).

26-Qual é a base nitrogenada encontrada exclusivamente no RNA?

R- Uracila(U).

RESPOSTA DA PALAVRA CRUZADA

PALAVRA CRUZADA

De acordo com o texto, “As 13 maiores descobertas da história da Química”, complete a palavras cruzadas:

1-    Elemento descoberto por Joseph Priestley e nomeado por  Lavoisier; 2-    Foi proposta por John Dalton; 3-    É uma combinação de átomos e foi proposta por Amedeo  Avogrado; 4-    Foi acidentalmente sintetizada por  Friedrich Woehler em 1828; 5-    Estrutura química proposta por Friedrich Kekulé após sonhar com uma cobra;

6-    Proposta por Mendeleyev, para organizar os elementos; 7-    Transformar produtos químicos; 8-    Partículas carregadas negativamente, chamadas de corpúsculos por Thomson; 9-    Primeiro nome de Bohr; 10-  Os átomos possuem; 11- Emissão de radiação por alguns elementos; 12-  Formulados inicialmente por celuloide; 13- Compostos de carbono com estrutura tipo gaiola;

Confira quais foram as 13 maiores descobertas da Química, de acordo com a Discovery Channel

1. Oxigênio (1770)
Joseph Priestley descobre o oxigênio, mais tarde, Antoine Lavoisier esclarece a natureza dos elementos. Priestley produz oxigênio em experimentos e descreve o seu papel em combustão e da respiração. Então, dissolvendo ar fixo na água, ele inventa água gaseificada. Priestley, ignorando a importância de sua descoberta, chama o novo gás "ar deflogisticado". Lavoisier dá oxigênio seu nome e descreve corretamente o seu papel na combustão. Lavoisier, em seguida, trabalha com outros para elaborar uma nomenclatura química, que serve como base do sistema moderno.

2. Teoria atômica (1808)
John Dalton fornece uma maneira de ligar os átomos invisíveis para quantidades mensuráveis, como o volume de um gás ou massa de um mineral. Sua teoria afirma que os elementos atômicos consistem em partículas minúsculas chamadas átomos. Assim, um elemento puro consiste de átomos idênticos, todos com a mesma massa, e compostos consistem de átomos de diferentes elementos combinados.

3. Combine átomos em moléculas (1811 em diante)
químico italiano Amedeo Avogadro acha que os átomos em elementos se combinam para formar moléculas. Avogadro propõe que volumes iguais de gases em igualdade de condições de temperatura e pressão contêm números iguais de moléculas.

4. Síntese de uréia (1828)
Friedrich Woehler acidentalmente sintetiza uréia a partir de materiais inorgânicos, provando que as substâncias feitas por seres vivos pode ser reproduzido com substâncias não vivas. Até 1828, acreditava-se que as substâncias orgânicas só poderia formar com a ajuda da "força vital" presente em animais e plantas.

5. Estrutura química (1850)
Friedrich Kekulé figuras a estrutura química do benzeno, trazendo o estudo da estrutura molecular para a vanguarda da química. Ele escreve que depois de anos estudando a natureza de ligações carbono-carbono, ele veio com a forma do anel da molécula de benzeno após sonhar com uma cobra aproveitando a própria cauda. A estrutura incomum resolve o problema de como os átomos de carbono podem ligar com até quatro outros átomos, ao mesmo tempo.

6. Tabela Periódica dos Elementos (1860 - 1870)
Dmitry Mendeleyev percebe que se todos os 63 elementos conhecidos estão dispostos em ordem crescente de peso atômico, suas propriedades são repetidos de acordo com determinados ciclos periódicos. Ele formula a tabela periódica dos elementos e prevê a existência de elementos que ainda não foram descobertos. Três desses elementos são encontrados durante a sua vida: de gálio, escândio e germânio.

7. Transforma energia elétrica Chemicals (1807 - 1810)
Humphry Davy acha que a eletricidade transforma produtos químicos. Ele usa uma pilha elétrica (uma bateria precoce) para separar sais em um processo hoje conhecido como eletrólise. Com muitas baterias ele é capaz de separar o potássio eo sódio em cálcio, estrôncio, bário e magnésio.

8. O Elétron (1897)
JJ Thomson descobre que as partículas carregadas negativamente emitida por tubos de raios catódicos são menores do que átomos e parte de todos os átomos. Ele chama essas partículas, agora conhecido como elétrons, "corpúsculos".

9. Elétrons para Obrigações de Química (1913 em diante)
Niels Bohr publica o seu modelo de estrutura atômica em que os elétrons viajam em órbitas específicas ao redor do núcleo, e as propriedades químicas de um elemento são em grande parte determinado pelo número de elétrons em órbitas seus átomos 'exterior. Isto abre caminho para uma compreensão de como os elétrons estão envolvidos na ligação química.

10. Átomos têm assinaturas da Luz (1850)
Gustav Kirchhoff e Robert Bunsen achar que cada elemento absorve ou emite luz em comprimentos de onda específicos, produzindo espectros específicos.

11. Radioatividade (1890 - 1900)
Marie e  Pierre Curie descobriram e isolaram materiais radioativos. Depois de extrair quimicamente o urânio do minério de urânio, Marie observa que o material residual é mais "ativo" do que o urânio puro. Ela conclui que o minério contém, além de urânio, elementos novos que também são radioativos. Isso leva à descoberta dos elementos polônio e rádio .

12. Plásticos (1869 e 1900)
John Wesley Hyatt formula de plástico de celulóide para o uso como um substituto para o marfim na fabricação de bolas de bilhar. Celulóide é o plástico importante primeiro sintética e é usado como um substituto para substâncias caros, como marfim, âmbar, chifre e casco de tartaruga. Mais tarde, Leo Baekeland inventa plásticos endurecidos, especificamente baquelite, um substituto sintético para a goma-laca usada no isolamento eletrônico.

13. Fulerenos (1985)
Robert Curl, Harold Kroto e Smalley Rick descobrir uma nova classe de compostos de carbono com uma estrutura tipo gaiola. Isto leva à descoberta de estruturas semelhantes tube-like de carbono. Coletivamente, os compostos veio a ser chamado buckminsterfullerenes, ou fulerenos. As moléculas são compostas inteiramente de carbono e assumir a forma de uma esfera oca, elipsóide, tubo ou um anel. Nomeado para Richard Buckminster Fuller, o arquiteto que criou o domo geodésico, são às vezes chamados de "buckyballs" ou "buckytubes".

As 100 Maiores Descobertas da Química Dublado-Documentário Completo

Parque Nacional Serra da Capivara

Piauí

Uma colisão acidental de um asteróide ao planeta Terra, ocorrida cerca de 165 milhões de anos atrás, provavelmente tenha levado os dinossauros a extinção. Logo os mamíferos que em relação aos dinossauros se reproduzem mais rapidamente, se multiplicam e se diversificam por todo o planeta.

O Dia da Terra foi criado pelo senador norte-americano Gaylord Nelson, no dia 22 de Abril de 1970.
Tendo por finalidade criar uma consciência comum aos problemas da contaminação, conservação da biodiversidade e outras preocupações ambientais para proteger a Terra.

Exercícios de Biologia 2º Ano (Resolvidos)

Sistemática e Classificação Biológica

1-No que consiste a classificação biológica ou taxonomia?
Resposta: A classificação biológica ou taxonomia é um sistema para organizar e compreender a diversidade de formas de vida. Ele distribui os seres vivos em grupos hierárquicos denominados táxons, com grupos “menores” incluídos em outros mais abrangentes.

2-O que destacava a classificação de Aristóteles?
Resposta: A classificação de Aristóteles destacava a importância da organização corporal dos animais como critério para dividi-los em grupos, idéia que só foi retomada mais de 2 mil anos depois, por Lineu.

3-Descreva o sistema de classificação de Lineu.
Resposta: Lineu acreditava que as características anatômicas eram as mais adequadas para agrupar os seres vivos e utilizou-as como critério principal em seu sistema de classificação. Ele agrupou os animais de acordo com semelhanças na organização corporal e as plantas, de acordo com a forma corporal e a estrutura de flores e frutos.

4-No que consiste a nomenclatura binomial?
Resposta: Lineu propôs que o “nome científico de todo ser vivo fosse sempre composto por duas palavras, a primeira referindo-se ao epíteto genérico (gênero) e a segunda, ao epíteto específico (espécie).

5-Cite as categorias taxonômicas.
Resposta: reino, filo, classe, ordem. família, tribo, gênero e espécie.

6- Argumente sobre o conceito biológico de espécie.
Resposta: Espécie é um grupo de populações cujos indivíduos, em condições naturais, são capazes de se cruzar e de produzir descendentes férteis, estando reprodutivamente isolados de indivíduos de outras espécies.

7-O que é cladogênese?
Resposta: A cladogênese é a divisão de uma espécie ancestral em dois ou mais novos ramos que, ao final de algum tempo, constituem novas espécies.

8-Quem propôs a teoria evolucionista e o que ela defende?
Resposta: A teoria evolucionista foi apresentada por Charles Darwin em 1859. De acordo com a teoria evolucionista, todos os seres vivos atuais descendem dos primeiros seres que habitaram a Terra bilhões de anos atrás. Após o surgimento da vida ela foi se diversificando, espécies originaram outras, levando à enorme variedade de seres atuais.

9-Como é denominada a relação de parentesco evolutivo entre os grupos de seres vivos?
Resposta: A relação de parentesco evolutivo entre os grupos de seres vivos é chamada de filogenia ( do grego phylon, grupo e genesis, origem) ou árvore filogenética.

10-Quais são os principais objetivos da Sistemática moderna?
Resposta: A Sistemática moderna teve início após a consolidação da teoria evolucionista de Charles Darwin.Os principais objetivos da sistemática moderna são:
- compreender os processos responsáveis pela existência da diversidade biológica;
- desenvolver critérios para organizar a diversidade, agrupando os seres vivos de acordo com
características importantes;
- descrever a diversidade biológica, desenvolvendo catálogos tão completos quanto possível das características típicas de cada espécie, além de “batizá-la” com um nome científico.

11-Argumente sobre biodiversidade?
Resposta: A biodiversidade compreende todos os tipos de variações existentes entre os seres vivos, nos diferentes níveis de organização biológica, desde o nível molecular até os ecossistemas.
A origem da biodiversidade é a diversificação das espécies por evolução, segundo a teoria evolucionista de Charles Darwin.

12-O que são homologias?
Resposta: Homologias são características comuns entre espécies, herdadas da mesma ancestralidade.

13-O que são órgãos homólogos?
Resposta: Órgãos homólogos são estruturas corporais que se desenvolvem de modo semelhante em embriões de espécies diferentes que têm ancestralidade comum. Apesar da origem embrionária semelhante, órgãos homólogos podem ser morfologicamente diferentes e desempenhar funções distintas.

14-Argumente sobre Sistemática filogenética.
Resposta: A Sistemática filogenética ou cladística desenvolvida por Willi Hennig, é um método de classificação das espécies baseado estritamente na ancestralidade evolutiva, ou seja, seu foco está na evolução, e não na simples semelhança entre espécies. A cladística tem por objetivo reunir em um mesmo grupo apenas organismos que compartilham uma história evolutiva comum.

15-O que são cladogramas?
Resposta: Os cladogramas são representações gráficas em forma de árvore nas quais são mostradas as relações evolutivas entre grupos de seres vivos. Os cladogramas são semelhantes às árvores filogenéticas, porém construídos segundo os princípios da cladística.

Exercícios de Biologia 1º Ano (Resolvidos)

Biologia, características dos seres vivos e origem da vida 

1-Argumente sobre o método hipotético-dedutivo.
Resposta: O método hipotético-dedutivo ou método científico, são procedimentos rigorosos que buscam formular e testar explicações, hipóteses a cerca dos fenômenos da natureza e muitos dos problemas que a ciência busca responder.

2-Quais são as principais características dos seres vivos?
Resposta: Dentre os atributos mais característicos, destacam-se a composição química, organização
celular, metabolismo, reação e movimento, crescimento e reprodução, hereditariedade, variabilidade
genética, seleção natural e adaptação.

3-Quais são as unidades fundamentais constituintes dos seres vivos?
Resposta: As células são as unidades fundamentais constituintes dos seres vivos

4-Cite 5 tipos de elementos químicos presentes na matéria viva.
Resposta: Os elementos químicos presentes na matéria viva são, o carbono (C),o hidrogênio (H),
o oxigênio (O), o nitrogênio (N), fósforo (P) e enxofre (S).

5-Quais as estruturas básicas de uma célula eucariótica?
Resposta: A célula eucariótica apresenta núcleo, citoplasma, membrana plasmática e organelas.

6-Ao que se refere o termo metabolismo?
Resposta: O metabolismo esta relacionado aos processos de produção (Anabolismo) e degradação
(Catabolismo) de substâncias, processos de transformação química que ocorrem no interior das células.

7-Argumente sobre hereditariedade.
Resposta: A hereditariedade consiste na transmissão de características de pais para filhos, ou seja, na reprodução se transmite aos descendentes um conjunto de instruções em código, inscritas no material genético, e uma estrutura celular básica a partir da qual o novo ser desenvolverá sua organização típica.

8-O que é seleção natural?
Resposta: A seleção natural foi proposta por Charles Darwin e Alfred Wallace. Ela está relacionada
diretamente com a adaptação, ou seja, organismos mais adaptados ao ambiente tem maior chance
de sobreviver e deixar descendentes também mais adaptados.

9-Cite os níveis de organização biológica.
Resposta: Os níveis hierárquicos de organização biológica vão do submicroscópico ao planetário, sendo átomos, moléculas, organelas,células, tecidos, órgãos, sistemas, organismos, populações, comunidades, ecossistemas e biosfera.

10-No que consiste um ecossistema?
Resposta: O ecossistema é o grande conjunto formado pela interação da comunidade biológica (grupos de organismos vivos) e do biótopo ( temperatura, umidade, luminosidade e componentes químicos).

11-Argumente sobre a teoria da Abiogênese ou Geração espontânea.
Resposta: “[...] colocam-se, num canto sossegado e pouco iluminado, camisas sujas. Sobre elas espalham-se grãos de trigo e o resultado será que, em vinte e um dias, surgirão ratos [...]”. Van Helmont nessa palavras descreve o surgimento de um organismo vivo sem o processo da reprodução, ou seja, de modo espontâneo, exatamente a idéia que era difundida pela teoria da abiogênese.

12-Ao que se refere a teoria da biogênese?
Resposta: Ela afirma que seres vivos surgem somente pela reprodução de seres de sua própria espécie e não por geração espontânea.

13-Descreva o experimento de Redi.
Resposta: Redi colocou animais mortos em frascos de boca larga, vedou alguns deles com uma gaze muito fina e deixou outros abertos. Nestes últimos, nos quais as moscas podiam entrar ou deles sair livremente, logo surgiram “vermes”. Nos frascos tapados com a gaze, que impedia a entrada das moscas não apareceu nenhum “verme”. Deste modo ele confirmou a hipótese de que as larvas surgem a partir de ovos colocados por moscas.

14-O que defende a teoria da Panspermia?
Resposta: Segundo a panspermia , a vida na Terra originou-se a partir de substâncias precursoras da
vida, ou mesmo de seres vivos, provenientes de outros locais do cosmo.

15-Argumente sobre a teoria da evolução química.
Resposta: De acordo com a teoria da evolução química ou teoria da evolução molecular, a vida é
resultado de um processo de evolução química em que compostos inorgânicos se combinaram,
originando moléculas orgânicas simples (aminoácidos, açúcares, bases nitrogenadas, ácidos graxos etc).Essas moléculas simples se combinaram e formaram outras mais complexas ( Proteínas, lipídios, ácidos nucleicos etc). Logo estas substâncias complexas originaram estruturas com capacidade de
autoreplicação e metabolismo, que seriam os primeiros seres vivos.

Exercícios de Química 2º Ano (Resolvidos)

Soluções, Concentração Comum e Densidade

1-O que são soluções?
Resposta: Solução é o nome dado a qualquer mistura homogênea.

2-O que é um solvente?
Resposta: Solvente é uma substância capaz de dissolver outra substância.

3-O que é um soluto?
Resposta: Soluto é a substância que é dissolvida num solvente.

4-Defina solução aquosa.
Resposta:Solução aquosa é uma solução preparada com o solvente água.

5-Qual a massa de açúcar ingerida por uma pessoa ao beber um copo de 250 mL de limonada na qual o açúcar está presente na concentração de 80 g/L?

Interpretando os dados: O exercício pede a massa (m) do soluto presente em uma solução de 250 mL, é necessário primeiro converter os 250 mL em litros e só depois aplicar a fórmula da concentração comum C = m (soluto em g)
                    V (solução em L)

Resolução: 1.000 mL ▬▬▬ 1L       x = 250 mL • 1       x = 0,25 L ( Assim 250ml é igual a 0,25L)
                      250 mL ▬▬▬ x                   1.000 mL

C = m             80g/L =     m (g)            m = 80 g/L • 0,25           m = 20 g
       V                           0,25 (L)                           1

Resposta: A massa de açúcar é igual a 20g.

6-No preparo de uma solução aquosa de sal, estão envolvidas duas substâncias. Quem é o soluto e quem é o solvente?
Resposta: Por se tratar de uma solução aquosa, o solvente é a água e o soluto o sal.

7-Um frasco de laboratório contém 2,0 L de uma solução aquosa de NaCl ( cloreto de sódio, popularmente conhecido como sal ou sal de cozinha). A massa do sal dissolvida na solução é de 120 g. Que volume deve ser retirado da solução inicial para que se obtenham 30 g de sal dissolvido?

a) 1,0 L b) 0,5 L c) 0,25 L d) 1,5 L e) 0,75 L

Interpretando os dados: Em uma solução de 2,0 L eu tenho 120 g de um soluto, quanto de volume deve ser retirado da solução inicial para se obter 30g de um soluto.

Resolução: 120 g ▬▬▬ 2,0 L     x = 2,0 L • 30 g            x = 0,5 L
                     30 g ▬▬▬ x                     120 g

Resposta: Devem ser retirados 0,5 L de volume da solução inicial para se obter 30 g de sal dissolvido.

8-Uma solução foi preparada dissolvendo-se 4,0 g de cloreto de sódio (NaCl) em 2,0 litros de água. Considerando que o volume da solução permaneceu 2,0 L, qual é a concentração da solução final?

a) 2g/L b) 4g/L c) 6 g/L d) 8 g/L e) 10 g/L

Interpretando os dados: Em uma solução de 2,0 L eu tenho 4 g de um soluto, qual a concentração desta solução?

Resolução: C = m        →     C = 4,0 g     →    C = 2,0 g/L
                          V                        2,0 L

Resposta: A concentração da solução é de 2,0 g/L, letra (a).

9-Um técnico de laboratório preparou uma solução aquosa de ácido sulfúrico (H2SO4) misturando 33 g desse ácido em 200 mL de água, com extremo cuidado, lentamente, sob agitação e em uma capela com exaustor. Ao final, a solução ficou com um volume de 220 mL. A concentração em g/L dessa solução é:

a) 0,15 b) 148,64 c) 66 d) 15 e) 150

Interpretando os dados: Precisamos passar o volume total de 220 ml para L, em seguida dividir a massa do soluto de 33 g pelo valor convertido.

Resolução: 1.000 mL ▬▬▬ 1,0 L     x = 220 mL • 1 L          x = 0,22 L   ou    x= 0,222 L
                      220 mL ▬▬▬ x                       1000 mL

C = m     →      C = 33 g    → C = 150 g/L  ou    C =  33 g     →      C = 148,64 g/L
       V                     0,22 L                                         0,222 L

Resposta: A concentração em g/L dessa solução é 150 g/L ou 148,64 g/L, letras (b) e (e).

10-O que é densidade de solução?
Resposta: A densidade de uma solução é o resultado da divisão da sua massa pelo seu volume.

11-Uma solução foi preparada misturando-se 30 gramas de um sal em 300 g de água. Considerando-se que o volume da solução é igual a 300 mL, a densidade dessa solução em g/mL será de:

a) 10,0 b) 1,0 c) 0,9 d) 1,1 e) 0,1

Interpretando os dados: A massa total é 330 g ( 30 do soluto + 300 do solvente) e o volume de 300 ml.

Resolução: D = m        → D = 330 g        →       D = 1,1 g/mL
                          V                    300 mL

Resposta: A densidade dessa solução é de 1,1 g/mL, letra (d).

12-Três líquidos (água, benzeno e clorofórmio) foram colocados numa proveta, originando o seguinte aspecto:

A tabela indica a densidade de cada líquido. Baseando-se nessas informações e em seus conhecimentos sobre densidade, relacione as substâncias A, B e C com as mencionadas na tabela.
Justifique sua resposta.

Resposta: A = benzeno; B = água; C = clorofórmio.
Os líquidos menos densos ficam sobre os mais densos. O benzeno é o menos denso, ele fica na superfície; e como o clorofórmio é o mais denso, ele afunda, ficando na parte inferior, deixando a água no meio.

13-Na tabela abaixo temos as densidades de alguns materiais sólidos. Se eles forem adicionados à água líquida e pura, à temperatura ambiente, qual deles flutuará?

Pau-brasil .............................. 0,4 g/cm3
Alumínio ............................... 2,7 g/cm3
Diamante ................................3,5 g/cm3
Chumbo.................................11,3 g/cm3
Carvão ................................... 0,5 g/cm3
Mercúrio ...............................13,6 g/cm3
Água ...................................... 1,0 g/cm3

Resposta: Flutuarão os materiais que possuírem a densidade menor que 1,0 g/cm3, que é a densidade
da água. Portanto: o pau-brasil e o carvão, letras (A e E).

14-Para identificar três líquidos – de densidades 0,8,1,0 e 1,2 – o analista dispõe de uma pequena bola de densidade 1,0. Conforme as posições das bolas apresentadas no desenho a seguir, podemos afirmar que:


a) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam densidades 0,8, 1,0 e 1,2.
b) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam densidades 1,2, 0,8 e 1,0.
c) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam densidades 1,0, 0,8 e 1,2.
d) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam densidades 1,2, 1,0 e 0,8.
e) os líquidos contidos nas provetas 1, 2 e 3 apresentam densidades 1,0, 1,2 e 0,8.

Resposta: A alternativa correta é a letra “a”.
Na proveta 1, a bolinha é mais densa que o líquido, pois se encontra no fundo do recipiente. Logo, o líquido é menos denso que a bolinha (d = 0,8). Na proveta 2, a bolinha não afunda nem flutua, isso significa que possui a mesma densidade que o líquido (d = 1,0). Na proveta 3, a bolinha flutua na superfície do líquido, logo, o líquido possui densidade maior do que a da bolinha (d = 1,2).

15-Um vidro contém 200 cm3 de mercúrio de densidade 13,6 g/cm3. A massa de mercúrio contido no vidro é:

a) 0,8 kg      b) 0,68 kg      c) 2,72kg   d) 27,2 kg        e) 6,8kg

Resolução: 1 cm3 ▬▬▬ 13,6 g de mercúrio  x = 200 . 13,6  → x = 2720 g ou 2,720 kg
               200 cm3 ▬▬▬ x                                           1

Resposta: A massa de mercúrio contido no vidro é 2720 g ou 2,720 kg, letra (c).